Etapy rozwoju człowieka

.

Życie i rozwój człowieka można podzielić na etapy. Studiując literaturę można zauważyć, że podział ten jest różny u różnych autorów. Inny podział spotykamy w ujęciu medycyny, inny w psychologii, czy pedagogice.

W. Jasiński wyróżnił 8 okresów rozwojowych według podstaw medycyny (pediatrii):
1. okres płodowy (10 miesięcy księżycowych),
2. okres noworodka (15 dni),
3. okres niemowlęcy (do końca 1 roku życia),
4. okres dzieciństwa (do 4 roku życia),
5. okres przedszkolny (do 7 roku życia),
6. okres szkolny (do 14 roku życia),
7. okres dojrzewania (do 17 roku życia),
8. okres młodzieńczy (do 20 roku życia) (Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania, red. Wolański N., PWN, Warszawa 1979).

T. Tomaszewski podzielił te okresy według poznania nowych funkcji:
1. wiek dziecięcy:
- wczesne dzieciństwo (od 0 do 2 - 3 lat),
- drugie dzieciństwo (od 3 do 7 - 8 lat),
- trzecie dzieciństwo ( od 7 - 8 do 11 - 13 lat),
2. wiek młodzieńczy,
3. okres pokwitania,
4. przekwitanie (Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania, red. Wolański N., PWN, Warszawa 1979).

M. Żebrowska zajmuje się podziałem pod kątem psychicznego rozwoju dziecka:
1. niemowlęctwo ( do 1 roku życia),
2. wiek poniemowlęcy ( od 1 do 3 roku życia),
3. wiek przedszkolny ( od 3 do 7 roku życia),
4. wiek szkolny (od 7 do 11 - 12 roku życia),
5. starszy wiek szkolny (od 12 - 13 do 17 - 18 roku życia) (Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, red. Żebrowska M., PWN, Warszawa 1986).

Podział na okresy i przyporządkowanie ich określonym latom życia zostało dokonane na podstawie trzech kryteriów:
• sposób i poziom poznawania i uświadamiania sobie przez dziecko otaczającej rzeczywistości,
• dominujący rodzaj działalności dziecka,
• specyficzne formy i metody oddziaływania wychowawczego.

Podstawą wyodrębnienia wieku przedszkolnego jako okresu rozwojowego jest:
- dominująca w tym wieku forma działalności,
- charakterystyczne warunki i sposoby wychowania stosowane w rodzinie i przedszkolu,
- wyższy poziom uświadamiania sobie i poznania przez dziecko szerszego kręgu otaczającej je rzeczywistości.

.

Cele wychowania przedszkolnego

.

Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych warunkach.

.

Zgodnie z nową podstawą programową (rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku) celem wychowania przedszkolnego jest:

1. wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;

.2. budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;

.3. kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;

.4. rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;

.5. stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

.6. troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;

.7. budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;

.8. wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

.9. kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;

.10. zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.

.

Edukacja przedszkolna w UE i w Polsce

.

W Europie wczesną edukacją objętych jest średnio 80% małych dzieci.
W Belgii, Irlandii czy na Węgrzech do przedszkola chodzą wszystkie maluchy, we Francji i Włoszech – 98%.
Według najnowszego raportu GUS, tylko 41% polskich dzieci w wieku 3–5 lat chodzi do przedszkola. To prawie najsłabszy wynik w Unii Europejskiej. Jeszcze gorzej jest na polskich wsiach. Tam odsetek ten nie przekracza 14%.

Na niski poziom upowszechnienia wychowania przedszkolnego w Polsce wpływa przede wszystkim niedocenianie przez polskie społeczeństwo znaczenia wychowania przedszkolnego oraz jego wysokie koszty.
Następstwem podjęcia nauki w szkole bez właściwego wcześniejszego przygotowania są często trudności z opanowaniem czytania, pisania i liczenia, a co za tym idzie – niechęć do szkoły, nauczycieli, rówieśników. Zdarza się że nawarstwiające się problemy prowadzą do nerwic i fobii szkolnych.

Strategia lizbońska (10-letni plan rozwoju dla UE) zobowiązuje wszystkie kraje członkowskie do końca 2013 r. posłać do przedszkoli 90 proc. dzieci.
Z uwagi na powyższy fakt oraz ze względu na znaczenie wychowania przedszkolnego dla intelektualnego, emocjonalnego i społecznego rozwoju dziecka priorytetem działań Ministerstwa Edukacji Narodowej jest obecnie:
- obniżenie obowiązku szkolnego do 6 roku życia,
- upowszechnienie wychowania przedszkolnego dzieci w wieku 3-5 lat,
- wprowadzenie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci 5-letnich,
- uzupełnienie systemu edukacji innymi formami wychowania przedszkolnego.

.

Wychowanie przedszkolne

.

Wychowanie przedszkolne obejmuje wspomaganie rozwoju i wczesną edukację dzieci od 3 roku życia do rozpoczęcia nauki w szkole.

Pierwsze lata życia dziecka mają ogromny wpływ na jego rozwój i dalsze losy. Właśnie wtedy kształtują się, w znaczącej części, możliwości intelektualne. W wieku przedszkolnym rozwija się większość wrodzonych predyspozycji, w tym również zdolność uczenia się. Stymulowanie rozwoju i edukacji dziecka przynosi najlepsze rezultaty właśnie w okresie przedszkolnym. Również w tym czasie najlepiej jest zapobiegać ewentualnym trudnościom w nauce (niwelować dysharmonie rozwojowe, prowadzić terapię zaburzeń, wyrównywać zaniedbania środowiskowe).

Dzieci objęte wczesną i długotrwałą edukacją przedszkolną znacznie częściej odnoszą sukcesy w toku dalszej nauki. W życiu dorosłym procentuje to lepszym funkcjonowaniem społecznym i zawodowym.

.

NOWA KONCEPCJA

POSTANOWIŁAM ZMIENIĆ KONCEPCJĘ TEGO BLOGA.
NIE BĘDZIE ON JUŻ DOTYCZYŁ BEZPOŚREDNIO GRUPY PRZEDSZKOLNEJ, KTÓRĄ PROWADZĘ.

TERAZ BLOG „DLA RODZICÓW” BĘDZIE TRAKTOWAŁ O WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM I JEGO WARTOŚCIACH ORAZ ROZWOJU, WYCHOWANIU I EDUKACJI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM.
MOŻNA BĘDZIE ZNALEŹĆ TUTAJ INFORMACJE O TYM, JAK WSPOMAGAĆ ROZWÓJ I EDUKACJĘ TWOJEGO DZIECKA.

ZACHĘCAM DO ZAGLĄDANIA NA STRONY TEGO BLOGA. MILE WIDZIANE KOMENTARZE!

.

Po przerwie...

.

Minął już ponad rok od ostatniego wpisu w tym blogu. Przyszedł czas na zmianę jego koncepcji. Ale zanim to nastąpi… dwa słowa i fotki nawiązujące do rewizyty Przedszkolaków z Janiszewic w naszym przedszkolu. Rzecz będzie o wspólnej wycieczce do Muzeum Historii Miasta Zduńska Wola .
.

Razem z naszymi gośćmi wybraliśmy się do muzeum, by poznać historię naszego miasta.
.

Z zaciekawieniem słuchaliśmy opowieści przewodnika i oglądaliśmy zbiory. Bardzo podobała nam się dawna zduńskowolska apteka.
.

Interesowało nas wiele spraw, jak na przykład przeznaczenie i pochodzenie niektórych przedmiotów i pamiątek. Ponieważ mogliśmy zadawać pytania bezpośrednio Panu Jerzemu Chrzanowskiemu - dyrektorowi muzeum, nasza ciekawość została w pełni zaspokojona.
.

To była cenna lekcja historii dla naszych Milusińskich. Gościom przybliżyła Zduńską Wolę a w nas wzbudziła zainteresowanie rodzinnym miastem.
Wszystkim przysporzyła wielu nowych, wspaniałych wrażeń.

.
.

Goście w naszym przedszkolu

.

W dniu 25 września przesympatyczni wychowankowie Gminnego Przedszkola w Janiszewicach przybyli do naszego z rewizytą. Widać było wyraźne zainteresowanie naszym przedszkolem. Dziwiono się, że u nas jest tak dużo przestronnych i kolorowych sal.

.

Zaprosiliśmy naszych Gości na koncert muzyczny zatytułowany: "Pokaz tańca breakdance".

Było na co popatrzeć! Trzech tancerzy! Każdy z nich potrafi tańczyć zupełnie inaczej. Zachwycało nas nie tylko ich wspaniałe poczucie rytmu...

.

Podziwialiśmy również zwinność, szybkość i figury akrobatyczne!
.

Także próbowaliśmy swoich sił w tańcu! Pokaz, kilka powtórek i...
.

... poszło nam całkiem nieźle. Już na drugi dzień demonstrowaliśmy w przedszkolu to, czego się nauczyliśmy podczas pokazu!
.

Więcej fotografii z tego koncertu można zobaczyć na stronie naszego przedszkola:

www.pp10zdwola.wikom.pl/strona28.htm

.

W następnym poście można będzie przeczytać o wycieczce, jaką odbyliśmy wspólnie z przedszkolakami z Janiszewic.
.

.

Podziękowanie !

Serdecznie dziękujemy Pani Dyrektor Marioli Suwald z Gminnego Przedszkola w Janiszewicach. Organizacja wycieczki do Szkoły Podstawowej w Janiszewicach i możliwość odwiedzenia wychowanków pozostawiły w naszych sercach niezatarte wspomnienia. Dziękujemy również nauczycielce - Pani K. Rubach i wszystkim pracownikom za miłe przyjęcie.

.

Już w następnym poście napiszę o wrześniowej wizycie kolegów i koleżanek z Janiszewic w naszym przedszkolu.

.

Zapraszamy!

.
.

Przedszkole, jakich mało...

.

Po wesołych zabawach na placu zabaw przy szkole w Janiszewicach czekaliśmy na autokar. Podróż była krótka. Już za chwilę obie grupy przedszkolaków znalazły się na terenie przedszkola w Janiszewicach. I po chwili... dzieci były w swoim żywiole.

.
.

Na sali rozpoczęły się wspólne zabawy. Niektórym dziewczynkom z naszego przedszkola najbardziej odpowiadały zabawy w "Sklepiku". Może są wśród nich przyszli menedżerowie do spraw handlu?

.
.

Chłopcy szybko znaleźli samochody i jako niedoszli jeszcze kierowcy, wyruszyli na "ulicę". Dobrze, że tutaj było bezpiecznie.

.

.
Innym chłopcom odpowiadała zabawa klockami "Mały budowniczy". Klocki wszystkim znane, ale bawić się z nowymi kolegami było bardzo przyjemnie.

.

.

Było ciekawie, miło i przyjemnie ale... wszystko, co dobre kiedyś się kończy. Nasza wizyta w Gminnym Przedszkolu w Janiszewicach także dobiegła końca.

Wysłuchalismy miłych słów Pani Dyrektor Przedszkola, w którym gościliśmy i otrzymalismy książeczki oraz słodkie batony.

.

.

Od nas przedszkolaki z Janiszewic dostały "uśmiechnięte breloczki" i "słoneczne podziękowanie" (praca wykonana przez dzieci przy pomocy nauczycielek). Znalazło się także coś słodkiego dla naszych miłych kolegów.

.

Wycieczkę pamiętamy i często ją miło wspominamy. Teraz wspominamy również wizytę zaprzyjaźnionego przedszkola u nas. Ale o tym trochę później....

.

.

Atrakcje Szkoły w Janiszewicach!

.
W tym i następnym poście zakończę relację dotyczącą majowej wycieczki do Gminnego Przedszkola w Janiszewicach.
.
Jedną z atrakcji wycieczki było, wspólne z małymi "gospodarzami", zwiedzanie miejscowej Szkoły Podstawowej.
Po wizycie w klasie zerowej, o której była notka w poście z dnia 26 czerwca, rozpoczęła się nasza wędrówka po obiekcie. Duże wrażenie zrobiła na nas przestronna sala gimnastyczna.

..

Pięknie prezentowała się świetlica, z malowaną, przeszkloną ścianą.

.
.

Zielony kącik na korytarzu przyciągał nasz wzrok i wręcz zachęcał do... przynajmniej dotknięcia!
.Plac zabaw przy szkole okazał się bardzo atrakcyjny. Spędziliśmy tam trochę czasu na wesołych, wspólnych zabawach.
.

.

Szczególnie podobały nam się huśtawki z opon i drewniana konstrukcja, która zachęcała do sprawdzenia własnej sprawności.
.

.
Czas spędzony na placu zabaw pozwolił się odprężyć, dotlenić i dostarczył wiele radości.
.
.

Obecna !

.

Serdecznie witam wszystkich Rodziców w nowym roku szkolnym. Szczególnie serdecznie Rodziców tych dzieci, które w tym roku dołączyły do naszej grupy.

Już niebawem kończy się październik. W przedszkolu gwar – zabawa, nauka i praca… A nasz blog w uśpieniu. Ja również dużo pracuję, uczę się nowych rzeczy, mam nowe zainteresowania. Brakuje mi czasu na kontynuowanie bloga. Dziś usiadłam, zmobilizowana przez pytania jednej z mam…

Jeśli będę widziała zainteresowanie ze strony rodziców, będą pojawiały się kolejne posty. Może nie tak często, jak w ubiegłym roku, ale postaram się, by co najmniej raz w tygodniu pojawiło się tutaj coś nowego.

Ze swojej strony zachęcam do zaglądania na łamy mojego bloga - czytania, zastanawiania… i wypowiadania się w komentarzach.

Życzę Państwu wielu satysfakcji !

.

.

W klasie zerowej...

.

Zwiedzanie Szkoły zaczęliśmy od wizyty w klasie zerowej. Rozejrzeliśmy się po sali i... od razu poczuliśmy się prawie, jak w przedszkolu. W sali zabaw, jak u nas: półki, zabawki, książki, gry, układanki...

.

.

Zaskoczyła nas dodatkowa sala zajęć - z tablicą, stolikami, zgromadzonymi podręcznikami, przyborami... (szkoda, że nie mamy jej na zdjęciach).
.

.

Ucieszyło nas, że mogliśmy tutaj trochę odpocząć po trudnym marszu.
.

.

Chłopcom bardzo podobały się wiszące półki z klockami.
.

.

Być może w tej klasie nie było jeszcze tyle dzieci. Po chwilach spędzonych w towarzystwie 6-latków, wszyscy razem wyruszyliśmy zwiedzać szkołę.

.

.

W Janiszewicach cd.

.

Wyruszyliśmy na pieszą wędrówkę do Szkoły Podstawowej w Janiszewicach. Kolumna marszowa była bardzo długa, gdyż naszymi "przewodnikami" były dzieci z miejscowego Przedszkola.

Po paru minutach marszu okazało się, że z naszą kondycją jest bardzo słabiutko. Chwile wytchnienia mieliśmy podczas oglądania budynku Ochotniczej Straży Pożarnej, w którym jednocześnie mieści się biblioteka. Niezwykle interesującymi obiektami były pasące się konie: klacz ze źrebakiem. Niestety, spłoszyły się i oddaliły od drogi.

.

Nasi koledzy z Janiszewic bardzo ładnie pozowali do zdjęć.
.

Wreszcie dotarliśmy do szkoły. Uff !!! Co za ulga !
.

.

W Janiszewicach...

.
Nareszcie autokar dowiózł nas do Gminnego Przedszkola w Janiszewicach.

Pani Dyrektor Mariola Suwald już czekała na nas przed budynkiem. Przywitała nas serdecznie.

. .

Wesołe przedszkolaki z Janiszewic wraz ze swoimi Paniami - Panią Dyrektor i Panią Katarzyną Rubach przywitały nas piosenką. Włączylismy się do wspólnej zabawy przy piosence.

. Piękny, zielony plac przed budynkiem przedszkola zachęcał do wspólnej zabawy. Niedługo na tym placu powstanie nowy budynek dla naszych koleżanek i kolegów.
.

.

Piękna pogoda skłoniła do pobytu na powietrzu. Po krótkim odpoczynku i zaspokojeniu pragnienia wyruszylismy więc...

.
.

Majowa wycieczka cd.

.

Pod jedną z folii zobaczyliśmy donice z pięknymi kwiatami. Wśród nich najwięcej było różnokolorowych surfinii – kwiatów balkonowych.

.

.

Po gospodarstwie ogrodniczym oprowadzała nas bardzo miła Pani – pracownik tej firmy. Dowiedzieliśmy się, że już w styczniu trzeba rozpocząć niektóre prace, żeby kwiaty rozkwitały na wiosnę. Nasza Pani „przewodnik” odpowiadała na wszystkie nasze pytania.
.

.
Widzieliśmy też kwitnące lobelie a także sadzonki chryzantem, które zakwitną dopiero jesienią.
.

.

Niespodzianką było to, że w gospodarstwie hodowane są również pomidory. Sadzonki pomidorów wypatrzyliśmy w kilku foliach.

Bardzo podobała nam się wizyta w zakładzie ogrodniczym... ale nie mogliśmy się już doczekać spotkania z kolegami z Przedszkola w Janiszewicach.

.

.

Majowa wycieczka

.

W połowie maja zorganizowałyśmy naszym Milusińskim z grupy IV wycieczkę do pobliskich wsi – Janiszewic i Maciejowa.

Głównym celem wycieczki było nawiązanie współpracy z Gminnym Przedszkolem w Janiszewicach, zwiedzenie tamtejszej szkoły oraz gospodarstwa ogrodniczego w Maciejowie.

„Dobry pomysł na taką wycieczkę – niedaleko od miasta a ciekawa okolica” – taki komentarz pod postem z dnia 15 maja napisała jedna z Mam. Prawdą jest, że wcale nie potrzeba dalekiej „wyprawy”, by dzieci dobrze się bawiły, poznały coś nowego, nawiązały nowe kontakty…

.

.

Naszą wycieczkę rozpoczęliśmy od zwiedzenia gospodarstwa ogrodniczego w Maciejowie. Gospodarz – Pan Tomasz Aleksandrowicz przywitał nas bardzo miło i zaprosił do oglądania i poznawania pracy w ogrodnictwie.
.

.

U Pana Aleksandrowicza produkuje się rośliny rabatowe, balkonowe oraz przeróżne krzewy ozdobne. W pierwszej kolejności przyglądaliśmy się różnym roślinom kwitnącym (i to nie tylko na wolnym powietrzu). Były to rośliny już przygotowane do sprzedaży.
.

.

Widzieliśmy, że niektóre z nich były hodowane wcześniej pod folią, którą potem zdjęto.
.

.

W poszczególnych tunelach foliowych zakwitły przepiękne kwiaty. Podziwialiśmy ich wygląd i kolory.

.

.

Ciekawe wydarzenia

W naszym przedszkolu ma miejsce wiele ciekawych wydarzeń.

W sobotę 31 maja odbył się Festyn Rodzinny, a w poniedziałek 2 czerwca dzieci z naszej grupy wystąpiły podczas obchodów V Powiatowego Dnia Dziecka w Zespole Szkół Specjalnych w Zduńskiej Woli.

Rozpoczęły się już wycieczki poszczególnych grup z okazji Dnia Dziecka. Nasza grupa razem z kolegami z grup III i VIII wyjeżdża w dniu 9 maja do kina w Łodzi. Szczegóły będą podane na ścianie ogłoszeń przed wejściem do naszej sali.

Prace zespołowe cd.

.

Obserwowałam dzieci podczas ich pracy w zespołach (dobranych w sposób opisany w poprzednim poście). W niektórych, po wstępnych rozmowach i uzgodnieniach, wszyscy członkowie z zapałem przystąpili do pracy.

.

.

W innych grupkach, dzieci, często pełniące role przywódców w naszej grupie, kierowały pracą.

.

Był też zespół, którego członkowie nie mogli nawiązać wzajemnej współpracy. Tylko jedna osoba z tego zespołu próbowała pracować - pozostali sprzeczali się i chodzili po sali. Rozmowa wyjaśniła, co było głównym problemem tych dzieci. Był to brak pomysłów i wiary w to, że one też potrafią. Kilka wskazówek i podpowiedzi pomogło. Dzieci chwyciły papier i nożyczki a kiedy zobaczyły pierwsze efekty i otrzymały pochwałę, z większym zaangażowaniem zaczęły pracować. Przy stoliku zapanowała zagadkowa cisza. W rezultacie w tym zespole powstała równie ciekawa praca, jak w pozostałych.
.

.

Efekty prac we wszystkich zepołach można zobaczyć na załączonych zdjęciach.
.

.

Prace zespołowe sprzyjają nabywaniu umiejętności podziału czynności, porozumiewania się, wspólnego uzgadniania a także kształceniu podstawowych umiejętności dochodzenia do kompromisu.

.

To atrakcyjne urozmaicenie codziennej pracy dzieci. Ponadto przynosi niekwestionowane korzyści - zarówno wychowankom, jak i nauczycielom.
.

.

Prace zespołowe

.

Prace zespołowe są bardzo wartościowe w działaniach wychowawczo-dydaktycznych przedszkola. Uczą współdziałania, sprzyjają zdyscyplinowaniu i wyrabianiu odpowiedzialności za osiągnięcie końcowego rezultatu.

.

.

Dzieląc dzieci na zespoły przeważnie staram się, by w poszczególnych grupach znalazły się jednostki o różnym poziomie wiedzy, umiejętności, a także o różnym temperamencie.
.

Podczas wykonywania zespołowych prac plastycznych na temat „Wiosenna łąka” pokusiłam się o wybranie sześciu osób, które samodzielnie dobierały kolegów, z którymi chciały współpracować. Tak powstało pięć zespołów czteroosobowych i jeden zespół trzyosobowy.

.

.

Gdy obserwowałam proces dobierania kolegów do współpracy zauważyłam, że dzieci przede wszystkim kierowały się sympatią.
.

.

Tylko jeden z chłopców powiedział głośno, że wybrał dwie dziewczynki dlatego, że one potrafią dobrze pracować. Widać, że od początku myślał o tym, by wspólnie osiągnąć jak najlepszy efekt końcowy.
.

.

Zapytałam jedną z dziewczynek, czym kierowała się przy swoim wyborze (wybrała kolegów o dość niskiej sprawności manualnej).

Okazało się, że dzieci będące w tym zespole „wyprosiły” u swojej koleżanki, by ich wybrała. Sama stwierdziła, że obawiała się, iż potem nie będą chciały się z nią bawić, gdy ich nie wybierze. Niestety, już w przedszkolu obserwuje się zachowania, które potwierdzają obawy dziewczynki.

.

Proszę oczekiwać zakończenia tematu.

Rzadsze ostatnio pojawianie sie postów spowodowane było moimi wyjazdami (kursy, wycieczka) oraz trwającym remontem i przygotowywaniem się do przeprowadzki.
.
.

Po wycieczce...

Wycieczka była udana. Widziałyśmy żywe i radosne reakcje dzieci. Świadczyły o tym również bogate wrażenia, którymi dzieliły się bezpośrednio po wycieczce.

.

Dalszy ciąg na temat zbiorowych prac plastycznych a także szersza relacja z wycieczki po weekendzie.

Zapraszam!

.

.